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张晓甜
作者:本人 点击数: 时间:2022-05-09


 

女,1992年出生,教育学博士,南京财经大学久赢策略论坛讲师

邮箱:katezhang315@163.com

 

教育背景:

青岛大学文学学士(英语语言文学)& 经济学士(金融学)

旧金山大学文学硕士(对外英语教学TESOL

旧金山大学教育学博士(教育学理论与教学)

旧金山大学教育学院Learning and Instruction项目代表

 

2012年以来一直从事英语语言教学和二语习得及相关领域的研究,主要研究方向为英语作为第二语言习得、教育科技在语言教学中的应用、听力教学及跨语言文化教学。多次获得旧金山大学教育学院Social and Justice 奖学金、优秀学生代表及学生领导等奖项。 多次参与各种英语教学与教育学相关国际会议,并于201910月在CATESOL(加利福尼亚州对外英语教学工作者联合会议)会议中发表演讲。曾在美国加州 Cañada College(社区大学)教授多门ESL课程并参与了多项二语习得相关领域研究。

 

研究成果:

  • Zhang, X. (2021). Perceived Obstacles by ESL Instructors in and Required Support for the Integration of Educational Technology. Under Review

  • Yi, G., Oh, K., Zhang, X., & Gao, S. (2020). Culturally Responsive Teaching: Preparing Preservice ESOL Teachers to Work with Diverse Learners. Asia-Pacific Journal of Teacher Education. Under Review.

  • Kevin Oh, Xiaotian Zhang, & Shanshan Gao. (2019, October). Culturally Responsive Teaching Strategies in the ESOL Classroom. CATESOL, San Jose, California.

  • Zhang, X. (2015). Early childhood bilingual education: a curriculum to teach kindergarteners in China to develop primary speaking and listening skills in English. MA thesis. University of San Francisco, 2015.

 

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